为帮助2026级新生快速融入校园学习生活，破除专业认知盲区、明晰人才培养体系、找准学业发展方向、树立职业奋斗目标，9月21日，智能制造与建造学院有序开展2026级新生专业认知专题教育活动。本次活动针对性开设四大专业认知课堂，由沙卫军、王浩天、唐从波、黄鹏四位专业骨干教师分别主讲，为全院新生全方位解读专业特色、课程体系、实训资源、行业前景与就业方向，助力新生夯实专业认知基础，开启全新学业征程。

　　活动中，各位专业教师结合自身教学经验与行业从业经历，立足产业发展现状，围绕对应专业核心内容展开细致讲解，内容详实、贴合实操、紧贴就业，为新生带来了一场高质量的专业启蒙教学。

　　沙卫军老师负责机电一体化技术专业认知讲解。他围绕专业“机械、电子、控制、智能运维”复合型核心特色，系统介绍专业核心课程、人才培养模式与实训教学体系。详细解读了工程制图与CAD、机械机构与运动仿真、机电生产设备运维等核心教学内容，重点阐述专业面向高端装备制造产业的人才培养定位。同时，沙老师结合行业岗位需求与往届毕业生就业案例，讲解了本专业学生毕业后可从事机电设备装配调试、智能产线运维、机械设备检修、技术改造等相关工作，全面展现了该专业就业覆盖面广、岗位稳定性强、发展后劲足的显著优势，让新生对专业学习与未来发展有了清晰、具象的认知。

　　王浩天老师为新生开展工业机器人专业专题介绍。紧扣当下智能制造、工业自动化产业升级的时代浪潮，王老师聚焦专业前沿特色，详细讲解工业机器人操作与编程、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人集成应用等核心专业内容。他重点介绍了学院“虚拟仿真+实操拆装+生产实训”的递进式实训育人模式，依托优质实训设备与教学资源，助力学生掌握前沿工业智能技术。此外，王老师结合学院学子各类技能竞赛获奖成果，展示专业教学实力，并详细介绍了本专业毕业生在智能工厂、自动化设备企业、智能制造产业园等单位的就业岗位与发展前景，让新生真切感受到工业机器人专业的行业优势与发展潜力。

　　唐从波老师主讲电气自动化专业认知课程。他表示，电气自动化是智能制造产业的核心支撑专业，是工业生产、智能控制领域的刚需专业。课堂上，唐老师深入浅出地讲解了电路基础与仿真、电机拖动与电气控制、PLC应用技术等核心课程内容。围绕学院重实践、强技能的育人特色，他介绍了校内电气实训平台的教学优势，强调专业教学紧贴企业生产实际，着重培养学生电气设备安装、调试、故障排查、系统优化的实操能力。针对就业发展，唐老师指出，该专业市场人才需求量大、就业渠道宽泛，毕业生可广泛就职于各类工业企业、智能楼宇、电气设备制造企业，从事电气运维、自动化控制、技术改造等技术岗位，职业发展空间十分广阔。

　　黄鹏老师负责汽车类专业认知教育。针对当下新能源汽车、智能网联汽车产业飞速发展的行业趋势，黄老师打破新生对传统汽车维修专业的固有认知，全面介绍专业转型升级后的全新培养体系。他详细讲解了新能源汽车构造、汽车故障诊断技术、智能网联汽车技术等核心课程，精准分析当前新能源汽车行业的人才缺口与行业发展红利。同时，他详细介绍了专业就业方向，毕业生可从事新能源汽车检修、智能汽车系统调试、汽车生产管理、高端汽车售后技术服务等岗位，让新生充分了解汽车类专业的转型优势与广阔的职业发展前景。

　　整场认知教育活动秩序井然、氛围浓厚。全体新生认真聆听记录、积极思考交流，针对专业学习难点、实训安排、技能考证、升学路径、就业发展等关切问题主动提问，四位老师逐一细致答疑解惑，为新生排忧解难，有效缓解了新生入学后的专业迷茫情绪。

　　专业认知教育是新生入学教育的核心环节，是引导新生树立专业自信、明确学习目标、规划大学生涯的重要基石。此次活动的开展，有效帮助2026级新生系统掌握了各专业核心内涵与发展优势，夯实了专业学习基础，极大激发了学生的专业学习热情与创新实践动力。

　　下一步，我院将持续深耕专业内涵建设，不断优化人才培养方案，依托优质实训资源、学科竞赛平台、校企合作渠道，持续强化实践育人成效，全力提升人才培养质量，引导学子深耕技能、笃行实干，成长为适配智能制造、新能源产业发展的高素质技术技能型人才。