为进一步强化实验室安全管理，提升师生安全意识与应急处置能力，近日，我院实训教研室以“安全第一、预防为主、综合治理”为原则，组织开展了实验实训安全教育活动。实训教研室主任徐崇寅全程参与并统筹此次活动，旨在通过系统培训与实战演练，为师生打造安全、规范的实验实训教学环境。

　　一、强化制度认知，明确安全责任

　　活动伊始，我们围绕“安全制度与责任教育”展开专题培训。在培训现场，实训教研室主任徐崇寅结合《明达职业技术学院实训中心实验室管理制度》，从实验操作规程、设备使用规范、危险品管理办法等方面进行详细解读，重点强调 “谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的安全责任体系。同时，通过案例分析的形式，分享了近年来国内外实验室安全事故的典型案例，让学生深刻认识到制度执行不到位、责任意识薄弱可能引发的严重后果。

　　二、精准识别风险，掌握防护技能

　　在“危险源识别与防护”环节，我们将理论知识与实验室实际场景相结合，带领学生逐一排查实验室内的安全隐患。针对电气设备、机械设备等不同类型的危险源，我们现场演示了风险识别方法：例如，指导学生通过查看设备铭牌、检查线路绝缘层等方式判断电气设备是否存在漏电风险。

　　三、聚焦触电急救，提升应急能力

　　触电事故是实验室常见的安全隐患之一，快速、正确的急救措施能有效降低事故伤害。实训教研室主任徐崇寅通过理论讲解与现场演示，详细介绍了触电后的断电方法、心肺复苏术(CPR)的操作步骤、人工呼吸的注意事项等内容。在实践环节，学生们在教师的指导下分组进行操作练习，确保每位参与者都能准确掌握急救技能。

　　四、开展疏散演练，筑牢安全底线

　　为检验学生应对突发事件的协同配合能力，我们组织了实验室应急疏散演练。演练前，实训教研室制定了演练方案，明确疏散路线、集合地点与各岗位职责。演练开始后，模拟实验室因电路故障引发“火情”，以下课铃声代替烟雾报警器响起，现场教师立即组织学生用双手捂住口鼻，按照预定路线弯腰快速疏散。在疏散过程中，师生们听从指挥、有序撤离，迅速到达指定集合地点。演练结束后，实训教研室主任徐崇寅对此次演练进行总结，肯定了师生们的表现，同时指出了演练中存在的不足，并要求全体师生进一步熟悉应急疏散流程，确保在真实突发事件中能够安全、快速撤离。

　　此次实验实训安全教育活动，涵盖了理论教学、技能培训与实战演练，有效提升了师生的安全意识与应急处置能力。实验室安全是实验教学顺利开展的前提与保障。未来，教研室将持续完善实验室安全管理制度，定期开展安全培训与演练活动，切实把安全工作落到实处，为师生营造安全、稳定、有序的实验教学环境，助力学校职业教育高质量发展。